Excel在财务管理中的应用 实验报告

会计学院

《Excel在财务管理中的应用》

实 验 报 告

专业： 财务管理 班级： 102 学号： 10082216 姓名： 孙萌 完成时间： 2013-3-21 授课教师： 桂良军 开课时间： 2012-2013 学年第 2 学期

成 绩 教师签名 批阅日期

二〇一三年六月制

目 录

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实验1：Excel 基础知识

一、实验目的和实验内容 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） 1．掌握Excel的基本操作。熟练掌握各种启动．退出Excel的有关操作；熟悉Excel的窗口及初始屏幕各部分的功能；掌握Excel联机帮助功能的使用方法。 2．掌握工作表的建立方法。熟练掌握工作表的建立方法和操作技巧，如建立一个新的工作薄、向工作表中输入各种类型的数据、设置数据的有效性、数据的编辑和修改、格式的编排、查找和替换单元格中的数据以及各种引用的操作；保存工作薄、工作薄密码的设置。 3．掌握工作表的编辑方法。熟练掌握工作表的各种编辑操作，包括移动、复制、删除、更名、隐藏等，熟练掌握工作表的管理方法，包括打开、查看多个工作薄等。 4．掌握窗口的切换、隐藏、拆分、冻结等操作。 5．掌握打印操作，包括页面设置、分页设置与调整、打印预览等。 6．学会用图表的形式表示数据间的复杂关系，直观地分析统计数据。包括图标的建立步骤、图表的编辑等。 二、实验步骤 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） 2

三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） 第一次拿到这本课本，翻开来看全是熟悉的内容啊，可是现在全都是要重新学习了，因为已经忘得差不多了，不过学起来还是有点吃力的，因为课本上讲的知识非常多，比方说冻结窗口是单元格的选择啦，不认真学习还真不知道选择哪一个，课本的学习很重要，实际操作更是必不可少，通过实际操作和与同学的讨论遇到的问题都解决了。 四、实验感想、意见和建议 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） 因为以前也接触过EXCEL还以为自己都会了呢，这次重新学习才知道一句话的含义：如果你觉得EXCEL你已经会了，那你就错了。EXCEL的功能真的是太多了，好多时候有些功能存在但是自己却并不知道，只能用最笨拙的方法去解决问题，浪费了人力、时间。 意见：我们以前上EXCEL课的时候都是一节理论课一节上机课，但是这次上课确实理论几乎讲完了才开始上机的，不太利于记忆，虽然老师说过上课的时候可以带着笔记本电脑，但是好像也不太现实，因为如果每个人都跟着老师的步调来操作的话，那一节课肯定讲不了多少内容，所以我觉得还是一节理论课一节上机课的授课方式比较好，同学们都可以记得牢固。 备注：如需要，可另加页。

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实验2：

一、实验目的和实验内容 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） 1．熟练掌握Excel公式的使用。 2．熟练掌握Excel中常用函数的功能和语法格式。 3．掌握数据的排序、筛选、分类汇总、合并计算和数据透视表的建立步骤。 4．掌握数据分析工具的使用。 二、实验步骤 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） 4

三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） 有几个函数公式一直弄不明白引号什么时候要加上去，什么时候不用加上引号，后来跟同学讨论知道了，取数据的时候不要加引号，取文本的时候加引号。 四、实验感想、意见和建议 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） “磨刀不误砍柴工”，学会了函数的运用可以在很短的时间内解决很多棘手的问题，甚至是用平常的方法根本解决不了的问题。“事物存在即合理”要想学好EXCEL函数是首先要解决的大问题，所以一定要学会函数并灵活运用。 建议：熟能生巧，要学会函数的运用关键还是多练习，老师的讲解已经很细致了，只是我们没有及时的进行上机操作可能会有点遗忘，还是那句话，一节理论课一节上机课是最好的教学模式。 备注：如需要，可另加页。

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三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） 有几个函数公式一直弄不明白引号什么时候要加上去，什么时候不用加上引号，后来跟同学讨论知道了，取数据的时候不要加引号，取文本的时候加引号。 四、实验感想、意见和建议 5号字、宋体、行距（固定值：20磅） “磨刀不误砍柴工”，学会了函数的运用可以在很短的时间内解决很多棘手的问题，甚至是用平常的方法根本解决不了的问题。“事物存在即合理”要想学好EXCEL函数是首先要解决的大问题，所以一定要学会函数并灵活运用。 建议：熟能生巧，要学会函数的运用关键还是多练习，老师的讲解已经很细致了，只是我们没有及时的进行上机操作可能会有点遗忘，还是那句话，一节理论课一节上机课是最好的教学模式。 备注：如需要，可另加页。

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