第二十四章《圆》小结与复习教案
更新时间:2023-12-27 15:37:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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第二十四章 《圆》小结与复习教案
一、教学目标 (一)知识与技能
1、了解圆的有关概念,探索并理解垂径定理,探索并认识圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理,探索并理解圆周角和圆心角的关系定理.
2、探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系:了解切线的概念,?探索切线与过切点的直径之间的关系,能判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线. 3、进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边的有关计算. 4、熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用;理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算. (二)过程与方法
1.通过探索圆及其相关结论的过程,发展学生的数学思考能力.
2.用折叠、旋转的方法探索圆的对称性,以及圆心角、弧、弦之间关系的定理,发展学生的动手操作能力.
3.用推理证明的方法研究圆周角和圆心角的关系,发展学生的推理能力.
4.让学生自己总结交流所学内容,发展学生的语言表达能力和合作交流能力. (三)情感与价值观
通过学生自己归纳总结本章内容,使他们在动手操作方面,探索研究方面,语言表达方面,分类讨论、归纳等方面都有所发展. 二、教学重点
掌握圆的定义,圆的对称性,垂径定理,圆心角、弧、弦之间的关系,圆心角和圆周角的关系.对这些内容不仅仅是知道结论,要注重它们的推导过程和运用. 三、教学难点
上面这些内容的推导及应用. 四、教学过程 Ⅰ.回顾本章内容
[师]本章的内容已全部学完,大家能总结一下我们都学过哪些内容吗?(并投影幻灯片)
Ⅱ.具体内容巩固
[生]学生总结本章所学过的知识点(学生自由发挥,教师根据学生的回答出示相关的幻灯片)
Ⅲ.巩固练习 1. 如图,AB是⊙O的直径,弧BC=弧CD=弧DE,∠COD=35°,求∠AOE的度数.EDCAO·B2.如图,在⊙O中,弦AB的长为8 cm,圆心O到弦AB的距离为3 cm,求⊙O的半径.AEBO· 3.如图,AB是⊙O的直径,∠ABT=45°,AT=AB.求证:AT是⊙O的切线.BO·TA 4.如图,△ABC中,∠ABC=50°,∠ACB=75°,点O是内心,求∠BOC的度数.AOB·C 5.△ABC的内切圆半径为r,△ABC的周长为l,求△ABC的面积.(提示:设内心为O,连接OA、OB、OC.)AMrOrB·DrNC 6.圆锥形的烟囱帽的底面直径是80cm,母线长是50cm,制作100个这样的烟囱帽至少需要多少平方米的铁皮? Ⅳ.课时小结 本节课我们复习巩固了圆的概念及对称性;垂径定理及其逆定理;圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系;圆心角和圆周角的关系;弧长、扇形面积、圆锥的侧面积和全面积. Ⅴ.课后作业:教材122页复习题24第1、2、3题。(直接做在教材上)
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