江苏专转本考前诗歌赏析

古诗部分

一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。

思远人 晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

1．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(6分)

2．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(9分)

二．阅读下面这首诗，完成后面的题目。（16分）

送邹明府游灵武

贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 3、请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（8分）

4、贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（8分）

三、阅读下面这首词，然后回答问题。

梦江南 温庭筠

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千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 5、词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（3分）

6、词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（6分）

7、请简要赏析这首词的结句。（6分）

四、阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

江城子 秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。

[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。

（8）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（8分）

（9）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（8分）

五. 阅读下面这首宋诗，回答问题。

吴松道中二首（其二）

晁补之

晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。

（10）开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？（6分）

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（11）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（9分）

六. 阅读下面这首律诗，按要求作答。（15分）

野菊 【宋】杨万里

未与骚人当糗粮①

，况随流俗作重阳。 政②

缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。（12） 颔联描绘了怎样的野菊形象？（3分）

（13） 请自选角度赏析颈联。（6分）

（14） 尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（6分）

七．阅读下面这首诗歌，完成第26—29题。

山居秋暝 王维

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

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②政：通“正” 【注】王孙：原指王侯子孙，此处是作者自谓。

15. 从题材上看，这首诗属于哪一类。（2分）

16. 首联的“新”字用得很出色，请简要分析。（3分）

17. “明月松间照，清泉石上流”一联在写景上有何特点。（4分）

18. 请赏析“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一联，字数在100字左右。（6分）

八、阅读下面这首诗，然后回答问题。 野 望① 杜甫

西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①这首诗作于上元二年（761）成都草堂。②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。

19、\海内风尘诸弟隔\一句中运用了哪种修辞手法？请作简要说明。（2分）

20、这首诗以\野望\为题，请具体说明全诗是如何扣住\望\来写的。（4分）

21、这首诗情感丰富，请作具体分析。（4分）

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九、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

满 江 红 刘克庄

金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼

船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级②？

平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客谈榆塞③事，

且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！

【注】①盾鼻：盾中央的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②无功级：指汉代李广抗击匈奴，

屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。

22、上阕\磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿\中运用了哪些修辞手法？这样写有什么作用？（3分）

23、上阕\铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急\两句，描绘了一幅怎样的战争场面？（3分）

24、这首词主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。（4分）

十、.阅读下面这首词，然后回答问题。

玉楼春 欧阳修

去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？ 栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！

（25）上片是如何写时序变化的？这样写作用是什么？（3分）

（26）下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析。（3分）

（27）试分析下片后两句的抒情特色及效果。（4分）

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现代诗

一、阅读诗歌，回答以下问题

错误

郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚。

蛩音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是个美丽的错误 我不是归人，是个过客

【注】蛩（qiong)音:脚步声

1、请从诗中列取4个中国古典诗歌中常见的意象。（2分）

2、怎样理解“美丽的错误”？（4分）

3、诗的第二节用了哪些方法来增强诗歌的节奏与韵律。（6分）

4、请赏析“那等在季节里的容颜如莲花的开落”这一诗句，字数在100字左右（8分）

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二、阅读诗歌，回答以下问题

我 爱 这 土 地 艾青

假如我是一只

鸟, ——然后我死了， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 连羽毛也腐烂在土里面，

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 为什么我的眼里常含泪水？

这无止息地吹括着的激怒的风， 因为我对这土地爱得深沉??

和那来自林间的无比温柔的黎明?? 1938年11月17日

1、结合全诗分析“我”的人物形象（6分）

2、诗歌中“土地”、“河流”、“风”、“黎明”分别有什么象征意义？在写法上有什么特点？（7分）

3、试分析作者的创作意图。（7分）

三、阅读诗歌，回答以下问题

海 臧克家

从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色； 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温；

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深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸。

1.请详细说明此诗的描写角度，并分析这样做的好处。（6分）

2.试分析全诗的写作顺序（4分）

3.“你”的使用有什么好处（5分）

四、阅读诗歌，回答以下问题

偶成 戴望舒

如果生命的春天重到， 古旧的凝冰都哗哗地解冻， 那时我会再看见灿烂的微笑， 再听见明朗的呼唤--这些迢遥的梦。

这些好东西都决不会消失， 因为一切好东西都永远存在， 它们只是像冰一样凝结， 而有一天会像花一样重开。

19

45年5月31日

1、如何理解“迢遥的梦”和“古旧的凝冰”？（4分）

2、诗中多次提到“重到”、“重开”，“再看见”、“再听见”你认为用意为何？你觉得这样写好不好？为什么？（8分）

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3、结合全诗分析其艺术特色，不少于100字（8分）

五、阅读诗歌，回答以下问题

断 章 卞之琳

你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。

1、如何理解本诗中的“风景”和“装饰”（4分）

2、分析作者的创作意图（作者借此诗想要表达什么）（7分）

3、结合全诗分析其艺术特色，不少于100字（9分）

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