Access试验大纲（第二部分）

试验五 创建简单查询

1、试验目的：

? 掌握用向导方式或查询设计器两种方式创建查询 ? 掌握查询规则的确定方法

? 熟练使用查询设计器添加查询数据源、显示字段、查询条件等。 ? 熟练定义查询条件 2、试验类型：设计型 3、试验内容：

1）建立查询Q1,查询所有入学成绩在500分以上的学生信息

2）建立查询Q2，查询所有经济学院的女生的信息，包括姓名、性别、专业、入学成绩和籍贯信息

3）建立查询Q3，查询所有非北京籍的学生信息。

4）建立查询Q4，查询所有成绩在450到550之间的学生信息

5）建立查询Q5，查询所有在87年出生的学生信息，包括姓名、性别、出生日期和籍贯信息

6）建立查询Q6，查询所有经济学院和信息学院的学生信息，包括姓名、性别、出生日期和专业信息。

7）建立查询Q7，查询所有姓名中有杨的学生信息，包括姓名、性别和入学成绩信息

8）建立查询Q8，查询所有姓杨的学生信息，包括姓名、性别和入学成绩信息 9）建立查询Q9，查询所有09年入学的学生信息，包括姓名、专业、入学成绩等信息

10）建立查询Q10，查询信息学院所有学生的选课和考试成绩。

11）建立查询Q11，查询入学成绩在500分以上的学生的选课及其考试成绩。 12）建立查询Q12，查询课程“计算机技术基础”的选课学生姓名、专业和考试成绩。

13）建立查询Q13，查询考试成绩为85分以上的选课学生的学号、姓名、专业、选课名称、考试成绩，定义专业的查询字段为“所学专业”。

14）建立查询Q14，查询选修了物流学院所开课程的学生学号、姓名、专业和选课名称、考试成绩

15）建立查询Q15，查询1983 至1984年 出生的男生的学号、姓名、性别、出生日期。

16）建立查询Q16，查询1983出生的男生或1984年出生的女生的学号、姓名、性别、出生日期

17）建立查询Q17，在查询的结果集中显示不姓“张”、“王”、“李”的女生的学号、姓名、性别

18）建立查询Q18，查询女生<微观经济学>课程成绩最高的前3名的学生的 学号、姓名、性别、微观经济学成绩 19）建立查询Q19，查询经济学院和信息学院学生的选课信息，包括学号、姓名、专业、选课名称和学分信息。

20）以表“学生”为数据源创建一个选择查询，查找并显示所有党员且年龄小于19的学生的姓名，所建查询命名为“查询1”。

21）以表“学生”为数据源使用查询设计视图创建一个选择查询，统计出一共有多

少学生籍贯是北京，统计字段别名为“北京生源”，所建查询命名为“查询2”。 22）以表“学生”为数据源使用查询设计视图创建一个选择查询，查找并显示所有姓李的同学的姓名，所建查询命名为“查询3”。

试验六 创建复杂查询

1、试验目的

? 掌握在查询中进行计算的统计函数和使用方法 ? 掌握在查询中自定义字段的方法

2、试验类型：设计型 3、试验内容：

1)建立查询QR1，查询所有学生的平均入学成绩成绩、最高成绩和最低成绩，并定义查询字段依次为平均分、最高分、最低分。 2) 建立查询QR2，查询学生表中的总人数 3) 建立查询QR3，查询不同专业的学生人数 4) 建立查询QR4，查询男女生的总人数 5) 建立查询QR5，查询每个学生的选课门数

6) 建立查询QR6，查询选修计算机技术基础的学生人数和平均成绩 7) 建立查询QR7，查询每门课程的选课人数

8) 建立查询QR8，查询信息学院每个学生选修的课程数，以及考试的平均成绩，定义查询字段分别为“选课数量”和“平均成绩” 9) 建立查询QR9，查询每个学生获得的总平均成绩

10) 建立查询QR10，查询99级总平均成绩在85分以上的每个学生的选课数和总平均成绩

11) 建立查询QR 11，查询总人数在6人以上的各专业人数和平均入学成绩 12) 建立查询QR12， 查询每个学生获得的总学分 （计算成绩>=60的所学课程的总学分） 13) 建立查询QR13，查询各地区学生人数

14）建立查询QR14，查询显示所有学生的年龄信息（增加“年龄”列） 15）建立查询QR15，查询显示所有学生的通讯信息（籍贯+家庭电话） 16）建立查询QR16，查询显示所有学生的年级（增加“年级”列）

17）建立查询QR17，在查询中增加一个“等级”列，规定入学成绩在550以上的是“优”，500~550的是“良”，500分以下的是“一般”

18）建立查询QR18，分别查询男女生不同出生年份的人数 19）建立查询QR19，分别查询男女生平均年龄

20）建立查询QR20，查询21岁以下的女生的学号、姓名、年龄 21）建立查询QR21， 查询22岁以下男、女生的人数

22）建立查询QR22， 查询22岁以下男、女生各年龄段的人数 23）建立查询QR23，查询计算机技术基础的平均成绩和及格人数

24）建立一个查询QR24，查询学生的姓名、专业和入学成绩，在查询中增加一个“标记”列，规定入学成绩在500以上的是“★”，500分以下的是“☆”

25）.创建交叉表查询“交叉表_学生课程成绩1”，显示每个学生所选课程的成绩和平均成绩

26）创建交叉表查询“交叉表_学生课程成绩2”，显示每个学生每门课的姓名、所选课程名称和所选课程数、平均成绩。

27）创建交叉表查询“交叉表_专业性别人数”，显示每个专业男女生人数和总人数。

28）创建交叉表查询“交叉表_专业课程平均成绩”，显示每个专业课程的平均成绩。 29）创建一个查询QR25，统计各专业各门课程的平均成绩。显示字段“专业”、“课程名称”、“平均成绩”，要求平均成绩字段保留两位小数，并按“课程名”升序排列。

30）创建一个查询QR26，查询“计算机技术基础”成绩排在前三名的学生信息。显示“学号”、“姓名”、“成绩”和“结论”字段，要求在“结论”中显示“计算机技术基础成绩优秀”。

试验七 参数查询和操作查询

1、试验目的

? 了解参数查询的作用 ? 掌握创建参数查询的方法

? 了解操作查询中的生成表查询、更新查询、删除查询和追加查询

的作用

? 掌握在通过操作查询实现对数据表的操纵的常用方法

2、试验类型：设计型 3、试验内容：

1）创建一个查询QC1，查询选修了某门课程的学生。（结果集中显示：学生的名字、课程名、学分）

2）创建一个查询QC2，查询某门课程成绩在若干分以上的和若干分以下的学生的成绩（两个参数）

3）创建一个查询QC3，每个专业的某门课程的平均成绩

4）创建一个查询QC4，查询每个学生所学课程的成绩及已获得的学分

本查询要求：先建立一个名为：《学生已获学分》的选择查询。条件是：课程成绩< 60分的该课程不获学分

5）创建一个查询QC5，查询某个地区的学生人数

6）创建一个查询QC6，查询某个专业每个同学的基本信息

7）创建一个查询QC7，可以根据输入的学生学号，查询其“学号”、“姓名”、“专业”、“平均成绩”（保留一位小数）。

8）创建一个查询QT8，查询“学生”表中经济学院所有学生的信息，包括学号、姓名、性别、年龄、籍贯字段。将查询结果存储为一个新表，表名为“经济学院学生”

9）创建一个查询QT9，查询所有信息学院学生的考试成绩，包括学号、姓名、选课课程名称、考试成绩。将查询结果存储为一个新表，表名为“信息学院选课”

10）创建一个查询QT10，查询所有19岁以下学生的信息，包括学号、姓名、性别、出生日期、专业和籍贯字段。将查询结果存储为一个新表，表名为“十九岁学生”

11）创建一个更新查询QU11，将“学生”表中的“信息学院”改名为“管理工程学院”

12）创建一个更新查询，将所有信息学院的入学成绩加10分，所建查询命名为

“QU12”。 13）创建一个更新查询，将入学成绩小于500的改为490，所建查询命名为“QU13”。 14）创建一个更新查询，将入学成绩改为百分计制，即将原成绩乘以100/700，所建查询命名为“QU14”。

15）创建一个更新查询，将出生日期统一改为“1999-9-1”，所建查询命名为“QU15”。

16）创建一个更新查询，将马欣宇的入学成绩改为526，所建查询命名为“QU16”。 17）创建一个删除查询，将党员学生记录删除掉，所建查询命名为“QD17”。 18）针对前面已经设计好两个表对象“学生”和“成绩”。试按以下要求完成设计：

? 创建一个更新查询，将每个人的计算机技术基础的成绩减5分，所建

查询命名为“QQ1”。

? 创建一个更新查询，将平均成绩小于85分的同学的是否党员改为

“false”，所建查询命名为“QQ2”。

? 创建一个删除查询，删除991106号同学的成绩，所建查询命名为

“QQ3”。

19) 针对前面已经设计好一个表对象“学生”和一个查询对象“查询4”。试按以下要求完成设计：

? 创建一个删除查询，删除年龄大于或等于19的学生的记录，所建查询

命名为“QQ4”。

? 创建一个更新查询，将北京籍的学生的籍贯改为“当地”，所建查询命

名为“QQ5”。

? 更改“QQ4”查询，将其中的“年龄”字段按降序排列。不允许修改“QQ4”

查询中其他字段的设置。

20、针对前面已经设计好两个表对象“学生”和“课程”。试按以下要求完成设计：

? 创建一个更新查询，将课程编号以50开头的统一改为“500”，所建查

询命名为“QQ6”。

? 创建一个删除查询，将课程编号为101的记录删除掉，所建查询命名

为“QQ7”。

21、针对前面已经设计好三个表对象“学生”、“课程”和“成绩”。试按以下要求完成设计：

? 创建一个更新查询，将课程名称中的大学计算机基础改为计算机基

础，所建查询命名为“qq8”。

? 创建一个更新查询，将姓名为马欣宇的同学改名为马新宇，所建查询

命名为“QQ9”。

? 创建一个删除查询，删除成绩表中编号为0994011104记录，所建查

询命名为“QQ10”。

23、针对前面已经设计好一个表对象“学生”。试按以下要求完成设计：

? 创建一个更新查询，将入学成绩统一加10分，所建查询命名为“QQ11”。 ? 创建一个更新查询，将姓名中含有“丽”字的同学入学成绩改为550，

所建查询命名为“qq12”。

? 创建一个删除查询，将姓名为三个字的学生记录删除掉，所建查询命

名为“qq13”。

24、针对前面已经设计好一个表对象“学生”。试按以下要求完成设计：

? 创建一个更新查询，将籍贯是“北京”的记录改为“北京市”，所建查询

命名为“QQ14”。

? 创建一个更新查询，将姓名为两个字的姓名后增加“口”字，所建查询

命名为“QQ15”。

? 创建一个删除查询，删除1988年9月1日以前出生的学生的记录，

所建查询命名为“QQ16”。

? 创建一个更新查询，将名字为“丽”字结尾的学生的入学成绩增加10

分，所建查询命名为“QQ17”。

试验八 SQL 查询

1、试验目的

? 掌握SQL查询语句的创建方法。

? 理解SQL查询语句的含义，掌握常用SQL语句的使用。

2、试验类型：设计型 3、试验内容：

内容要求：设学生选课数据库由三个数据表组成，各表结构如下： （1）学生表：Student（sno，sname，sex，sage，sdept） 五个字段分别表示：学号、姓名、性别、年龄、所在系 （2）课程表：Course（cno，cname，credit）

三个字段分别表示：课程号、课程名、学分 （3）选课表：SC（sno，cno，grade）

三个字段分别表示：学号、课程号、成绩

请使用SQL—CREATE TABLE语句创建上述三个数据表，用INSERT语句为各表插入至少三条数据。

实验4：

知识点：使用SQL—SELECT语句对数据表查询。 （1）查询20岁以下的学生姓名及年龄。

（2）查询年龄在20-23岁的学生姓名、系别、年龄。 （3）查询计算机、管理、中文系的学生姓名、性别。 （4）查询所有姓\王\的学生记录。 （5）查询每个学生的姓名及其出生年份 （6）查询未参加考试的学号及课程号。

（7）查选修课程号为\的学号及成绩，按成绩降序排列。

（8）显示所有学生记录，按系名升序排列，同系学生按年龄降序排列。 （9）查询已选修了课程的学生人数。 （10）查询每个系的学生人数

（11）查询每门课程的平均成绩，查询结果按平均成绩排列。 （12）查询选修了3门以上课程的学生学号。

（13）统计每个学生已通过（成绩大于60）的课程数，查询结果按通过数降序排列。

（14）查询与“张杰”同系的学生学号和姓名。（注：查询结果中不包括张杰本人）

（15）查询选修课程号为“104”的学生姓名。

（16）查询没有选修“104”课程的学生姓名。

（17）输出学生表中所有年龄相同的学号对及其年龄。 （18）查询每个学生的基本信息及其选课记录。 （19）查询选修课程名为\商务学\的学生记录。

（20）请用两种方法查询计算机系或年龄<=19岁的学生记录。

（21）查询既选修了课程号为“104”又选修了课程号为“106”课程的学生学号。

（22）查询“104”课程但没有选修“106”课程的学生学号。 （23）列出学生表中年龄最大的学生姓名和年龄。

1）查询选修了课程的学生号；

2）年龄在24到25之间学生姓名和年龄； 3）查询选修了三门课程以上的学生学号； 4）查询每个学生及其选课的情况；

5）查询选修了计算机应用课程且成绩在80分以上的学生姓名； 6）查询没有选修计算机应用的学生姓名。 3.利用数据更新语句完成如下操作： 1）将学生的年龄都减去2岁； 2）删除选修了英语课的学生；

3）对每一个专业，求学生的平均年龄，并将结果保存到数据库。 实验5：

知识点：使用SQL的更新语句对数据表进行更新操作。 （1）将一条新记录插入学生表中，记录值为：“0051135”，“陈铭”，“男”，20，“经济”

（2）将年龄为空值的学生年龄设置为22岁。 （3）将所有学生的年龄增一岁。

（4）将课程号为“101”的考试成绩均增加5分。

（5）将所在系为“管理”的所在系名称改为“信息管理”。 （6）将学生“张杰”的相关记录全部删除。 （7）将经济数学系的学生记录删除。

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