集装箱运输实务说课

更新时间:2023-09-16 05:12:01 阅读量: 高中教育 文档下载

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集装箱运输实务说课

说课基本环节 一、说教材

二、说学习方法 三、说教学方法

四、说教学程序设计

一、说教材 1.教材解析

《集装箱运输实务》由杨茅甄教授编写而成,这本书是普通高等教育“十一五”规划教材,是根据教育部“物流紧缺人才培养指导方案”的课程设置要求编写的。

重点内容是集装箱码头管理、集装箱箱务管理、集装箱货运站管理、集装箱进出口货运组织程序、货运单证及货运业务。

难点主要有集装箱箱务管理、集装箱船舶配载、集装箱进出口货运组织程序及适用单证。

2.教学目标 知识目标

(1) 了解集装箱配载基本知识 (2) 掌握集装箱船箱位号的表示方法

能力目标

(1) 会识别集装箱配载图

(2) 通过提出问题、布置任务,培养学生积极思考、主动学习的能力 (3) 提高学生自我分析问题和解决问题的能力

3.重点、难点

重点:集装箱箱位号的表示方法 难点:识别集装箱配载图

二、说学习方法

1.学情

“高”——开放程度高; “大”——信息量大; “快”——思想装变快 “强”——个体意识强 “广”——兴趣爱好广

高职高专学生理解分析能力呈阶梯状分布,且差距很大,但善于实践、沟通和团队协作。

2.学法

综合以上学生的特点,教师在课下多找一些与课程相关的并且能够吸引学生的图片、短片等资料,在课堂上结合老师的讲解是理论在不知不觉中传授给学生,并启发他们在课下能够多了解相关知识,培养学生的自学能力。

三、说教学方法

现代的教学方法种类繁多,主要有演示、尝试、实验、谈话、讲解、联系法、问答法、课堂讨论法等。

采用什么样的方式开展教学工作,这要和讲授的内容、教学环境及学生、教师的特点联系起来,不能生搬硬套某一种教学方法。因此,我在教学中主要用到的方法有讲解法、案例法、讨论法训练练习法。在授课讲解过程中采用多媒体辅助教学,多找一些图片、视频让学生能够更直观接触到实际知识,突出重点主次分明的讲解,并在课堂上让学生更

多的练习,让学生在掌握理论后就能看到实践的效果,尽量做到“教、学、练”融为一体。

四、说教学程序设计

1.板书设计

投影区 板书区

2.教学环节设计 复习导入 约5分钟

【复习导入】(约5分钟)

1、 展示图片 2、 提问 3、 介绍本节课的主要内容,重点、难点 讲授新课 课堂小结 布置作业 幻 灯 片 主要知识点: 一、配载的含义、与作用 1、 含义 2、 作用 二、配载所需的资料 。。。。。。。。。。 约30分钟 约5分钟 约5分钟

教学方法:互动问答法

【讲授新课】(约30分钟)

1.船舶配载的含义与作用的讲解

2.船舶配载所需资料的讲解 约5分钟 教学方法:讲解法,讲解完成后,由学生总结知识点。 3.船图表示(约25分钟) (1)船箱位号(约10分钟)

1、 展示图片 2、 行号、列号、层号的讲解,每一个内容讲完后进行练习 3、 提问:030384代表的含义是什么?

教学方法:讲解法、讨论法、问答法

(2)船图(约15分钟)

船图有三种表示形式:由船代制作的预配船图;由码头制作的配载图;由外理制作的积载图。这三种船图的表示方法基本相同,通常由封面图和BAY位图两部分组成。

① 封面图的标注

1、 展示封面图 2、 封面图的上方应标明:船名、航次、装船港和日期 3、 重点说明:卸船港代码表示方法 4、 练习

教学方法:讲解法、练习法 ②BAY位图的标注

1、 展示BAY位图 2、 重点说明:装船港和卸船港代码、箱号等 3、 举例:行箱位 4、 练习

教学方法:讲解法、练习法

【课堂小结】(约5分钟)

重点总结船箱位号的表示方法,让学生会识别集装箱配积载图。 【布置作业】(约5分钟)

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/645h.html

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