九年级上册语文试卷及答案

2015-2016学年度语文试卷（二）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）。（2分） A．狡黠（xié） 留滞 谀词（yú） 怒不可遏 ．．B．猖獗（jué） 根深底固 抽噎（yè） 纨绔 ．．C．伛偻（yǔ） 招徕 谮害（zèn） 颠沛流离 ．．D．拮据（jié） 恃才放旷 归咎（jiù） 相形见拙 ．．2．下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）。（2分）

A．在管道工人一个多小时的努力后，堵塞已久的下水道终于豁然贯通。 ．．．．B．莫言写作时常常寻章摘句，所以其文章能博采众长而享有盛名。 ．．．．C．在钓鱼岛问题上，日本不能正确面对历史，不断侵犯我国主权，其卑劣行径已到了无与．．伦比的地步。 ．．D．中学生只有不断积累素材，提高自己的思想认识，写作时才能左右逢源。 ．．．．3．下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分）

A．不管是教师、医生还是军人，都应该恪尽职守，任劳任怨，分别承担起救死扶伤、教书育人和站岗放哨的责任。

B．我们并不否认中国足球队没有出线的希望，而是说希望非常渺茫。

C．通过摄影师的一番解释，她终于明白了玫瑰花束最好放在右边比较合适。

D．养成好读书的习惯很重要，如果根本不读书或不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）。（2分）

①从20世纪30年代起，他就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。

②这些家信汇编成册，就是《傅雷家书》。 ③他就是我国著名翻译家傅雷先生。

④同时，傅雷还是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导。

⑤是谁把巴尔扎克和他的《人间喜剧》介绍到中国来的呢？

A． ①⑤③②④ B．⑤①③②④ C． ⑤③①④② D． ①⑤③④② 5．给空缺画线处选填语句最恰当的一项是（ ）。（2分）

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了， ， ，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼， 。 A．噗嗤一声，将冷面笑成花面

唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 B．唰的一声，将冷面融化成花面

唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 C．噗嗤一声，将冷面笑成花面

唱入润如油膏的春泥——润如一床新翻的棉被的春泥。 D．唰的一声，将冷面融化成花面

唱入润如油膏的春泥——润如一床新翻的棉被的春泥。 6．对下面语段概括最恰当的一项是（ ）。（2分）

在许多人眼里，哲学不能解决实际问题，尤其是脱离生活实际的哲学思考，必然会在生活面前碰壁。哲学大师黑格尔说：“哲学的特点，就在于研究一般人平时自以为很熟悉的东西。”哲学是要去反思和揭示生活现象背后的本质或源头，所以总是来得太晚，“密纳发的猫头鹰只有在夜幕降临的时候才开始飞翔”。黑格尔把哲学比喻为在黄昏时起飞的猫头鹰，旨在说明哲学是一种对历史的“反思”活动，是一种自甘寂寞的沉思的理性。 A．脱离实际的思考会在生活面前碰壁。

B．哲学不能解决实际问题是因为来得比较晚。 C．哲学的意义在于理性反思生活背后的本质。 D．哲学的特点就是研究人们熟悉的事物。

阅读下面古诗，完成后面的题目。（4分）

【甲】 【乙】

赠 渔 父 杜 牧 渔 父 李 煜 芦花深泽静垂纶，月夕烟朝几十春。 一棹春风一叶舟，一纶茧缕②一轻钩。 自说孤舟寒水畔，不曾逢着独醒人①。 花满渚③，酒满瓯④，万顷波中得自由。 【注释】 ①独醒人，出于屈原投江前应答渔父的“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。 ②茧缕，即蚕丝，这里指钓鱼用的丝线。 ③渚[zhǔ]，水中小块陆地。 ④瓯[ōu]，此指酒杯。

7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）。（2分）

A．两首诗所描写的对象都是渔父。但甲诗是借渔父讥讽当世，抒发作者的感慨；乙诗则直接描绘渔父生活的惬意，表达对自在生活的羡慕。 B．从“几十春”、“一棹春风”可见，两首诗描绘的都是渔父春天垂钓的景象，但垂钓环境截然不同，甲诗意境孤寂，乙诗则春和景明。

C．甲诗旨在借渔父这一形象讽谕现实社会中多是浑浑噩噩、随波逐流之辈。 D．乙诗中的渔父虽是孤舟一人，但他怡然自得，生活潇洒自在。 8．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）。（2分） A．两首诗都以环境烘托人物的心情，富有情景交融之美，。

B．两首诗中的渔父形象不同。甲诗中的渔父在深泽“静”垂纶，“怕得鱼惊不应人”，深谙垂钓之道，比乙诗中垂钓时还不忘赏花品酒的渔父更为高雅。 C．甲诗巧用典故，“寒水畔”和“独醒人”两句暗合当年屈原行吟江畔之典。且“孤”“寒”等字中尽露诗人无奈的感慨。

D．乙诗中连用四个“一”字而不避重复，突出了渔父独自一人无拘无束的自由之乐。

阅读下面文言文，完成后面的题目。（10分） 泽①兵进至卫南②，度将孤兵寡，不深入不能成功。下令曰：“今日进退等死，不可不从死．．中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。时金人有割地之议，泽上疏③曰：“臣虽驽怯，当躬冒矢石为诸将先，得捐躯报国恩足矣。”上④览其言壮之。时年六十九矣。 （节选自《宋史 ? 宗泽列传》，有删减）

【注释】①泽：宗泽，北宋末、南宋初抗金名臣。 ②卫南：地名。 ③上疏：在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。④上：宋高宗。

9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）。（2分） 使悉其铁骑夜袭吾军得捐躯报国恩足矣

A．得捐躯报国恩／足矣 B．得捐躯报国／恩足矣 C．得捐躯／报国恩足矣 D．得／捐躯报国恩足矣 10．解释文中加点词语的意思。（2分） 度( ) ② 等( ) ．．11．翻译文中画线句子。（2分） 使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。

12．在与敌众十倍于我的金兵作战中，宗泽部队取得了什么成果？有什么样的影响？（分别用原文回答）（2分）

13．结合选文，简要分析宗泽有哪些优秀品质。（2分）

古诗文积累。（8分）

填补下列名句的空缺处或按要求填空（每空1分） 14．马作的卢飞快，______________________。 15． ____________________，人迹板桥霜。

16．东篱把酒黄昏后，___________________________。 17．_________________________，西北望，射天狼．

18．狼烟四起，民不聊生的年代里，有的人选择了躲避，甘做“______________________，______________________”的隐士；有的人则当仁不让， 受任于败军之际，奉命于危难之间，以一腔热血谱写生命的赞歌。（用诸葛亮《出师表》中的语句填写）

19．评价一个社会，不能只凭网络上流传的一些腐败现象来以偏概全，而要在历史纵比中看它是不是在不断地进步和发展，如果能看到“__________________，______________”的景象，那么，这个社会就是一个朝气蓬勃、充满希望的社会。（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的语句填写）

阅读下文，完成后面的题目。（16分）

我家有女初长成 尤今

在上海的一家餐馆里。

负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。

她捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁莽地直淋而下，泼洒在我搁于椅子的皮包上！我本能地跳了起来，布满阴霾的脸变成了欲雨的天。

可是，我还没有发作，我亲爱的女儿便旋风似地站了起来，快步走到女侍身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀说：“不碍事，没关系。”女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿抹布来??”万万没想到，女儿居然说：“没事，回家洗洗就干净了。你去做事吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气十分柔和，倒好似做错事的人是她。

我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸却又爆不了，不免辛苦。

女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光。

当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。

负笈伦敦3年，为了训练她的独立性，我和先生在大学的假期里不让她回家，我们要她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。

活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，然而到了人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。 第一天上工，她便闯祸了。

她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮精致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翼，只要力道稍稍重一点，便会破成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢、如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净，刚松了一口气，没想到身子一歪，一个趔趄撞倒了杯子，杯子应声倒地，“哐啷，哐啷”连续不断的一串串清脆响声过后，酒杯全变成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉。”女儿的声音里还残存着些许惊悸，“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走了过来，搂住我说：‘亲爱的，你没事吧？’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干净吧！’对我，她连半句责备的话都没有！”

还有一次，女儿在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为顾客会大发雷霆，没想到她反倒过来安慰女儿：“没关系，酒渍嘛，不难洗。”说着，站起来，轻轻拍拍女儿的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣，把眼前这只惊弓之鸟安抚成了梁上的小燕子。 女儿的声音充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”此刻，在这静谧的夜里，我眼眶全湿。 （《人民文摘》2013年第5期）

20．本文围绕中心描写了三件事，这些事表现出的共同之处是什么？（2分）

21．“年轻得像是树上的一片嫩叶”这句话在表达和结构上各有什么作用（2分）

22．本文词语极富表现力，试选一词分析其表达效果。（3分） 示例：“鲁莽”――用人的性格比拟鱼汁，既形象突出了鱼汁淋下的突然和猝不及防，又含蓄地表现了我当时不满的情绪。

23．第一件事后女儿“大大的眸子里，竟然镀着一层薄薄的泪光”，而文章结尾“我眼眶全湿”，母女俩的泪性质一样吗？请结合全文分别谈谈你的理解。（4分）

24．标题“我家有女初长成”的含义是什么？（2分）

25．文章结尾女儿的话让你想到了课内学过的哪一句古代名言？结合实际，谈谈你对女儿这句话的理解。（3分）

阅读下文，完成后面的题目。（14分） 宁静是有“地力”的土壤 张峪铭 土地是要休息的，它如人一样。

当季节将一床雪袄冰被覆盖在大地上的时候，我知道，这是让土地好好休眠——累了几个季节，长了几季庄稼，也该歇歇了。于是土地在冰封的河流下，在厚厚的雪被里，慢慢进入了梦乡。瘦了的土地，在梦中渐渐恢复了“地力”，一觉醒来，又以蓄足了的精力，去催生万物。是啊，没有“地力”的土壤，任何种子也找不到生命的方向。

人也是需要休息的，还需要宁静。宁静是一幅画的底色，单一而纯清，你可在上面演绎色彩

的故事；宁静是一块土地，肥沃而平坦，你可以在里面播撒智慧的种子。宁静可以致远。要想让自己促狭的心胸变得宽阔，人必须在宁静中拓展自己思维的疆土。 苏东坡踌躇满志时，虽也是才华横溢，但在尔虞我诈的朝廷，写就的文章也不过是应景之作。当其绚丽的生活坠入谷底，瞬间只剩下一片灰暗之色。无车马之喧，也无恭维之言。宁静，宁静得没有半声问候，只闻自己的心跳；沉淀，沉淀得没有一丝亮光，只有泥土的颜色。于是思维在漫长的宁静中，发酵成“地力”旺盛的土壤，渐渐地有了“一点浩然气，千里快哉风”的达观豪放，也就有了《赤壁赋》与《赤壁怀古》的不朽华章。台湾作家林清玄说：“我们如果有颗宁静的心，即使是默默坐着，也可以感受到时间一步一步从心头踩过。”能感受被时间的脚步踩过的心田，接通了地气与天光，思想怎能不生出万丈光芒？

诺贝尔文学奖获得者莫言说，他小说中的奇妙想象，得益于当年放羊的牧场。偌大的牧场只有他和十几只羊。他躺在辽阔的草地上，是牧场上唯一的主宰。蓝天下，宁静中，风在动，云在飘，他的思绪也在飞。是宁静激活了他奇特的想象，是宁静积蓄了他生命的能量。 可现代许多人，在物质富足的时候，却越来越难以让自己宁静下来。生活的快节奏，让心疲于奔命；物质的强烈欲望，让心痛苦不堪。于是，人们将心灵寄托在热闹之中。在觥筹交错中，喝着热闹的酒；在霓虹闪烁里，唱着嬉闹的歌。没有宏大的布置不算排场，没有雷动的掌声不会说话??不闹点响动，人就不踏实，就如走夜路，故意吹着口哨给自己壮胆。可叹的是，想在喧嚣里求取，想在纷闹中扩充，只能得一时之满足，最后，心灵反遭紧缩包围。到头来，生存的土壤日益变浅，“地力”渐渐消失，上面只能长些浅根杂草了。

星云大师说过，愿望太多就增加烦恼，烦恼多了心就无法宁静，就更空虚。在名和利上，不要过分追求“拥有”，要用宁静的心去感受“有”与“无”，“有”带来的安乐是有限的，“无”带来的安乐是无限的。腾出物欲空间，让宁静驻在心中，你就能修炼得内心强大，修炼得百毒不侵。

心烦意乱，不能宁静，你的思想像狂风吹过的苇草，七零八落；热衷喧闹，拒绝宁静，你的智慧如月迷津渡，楼台雾锁。正如王安石笔下的方仲永，没有了宁静，也就没有了灵感，文思枯竭，智慧长不出新芽，也守不住曾经。

大智者莫不是气定神闲，如得道之高僧，在慌乱的小沙弥面前，依然镇静自若。心有宁静，无故加之而不怒，骤然临之而不惊。因为明白，来的终究要来，去的终将要去。宁静筑就了心里强大的基石，承载着大德、大智与大勇。所谓急中生智，也只不过将脑中一切无关的事，快速调为“静音”状态，顿时生出化解危难的智慧。

静能修身，静能生慧。因为宁静的心，是有“地力”的土壤。 《 人民文摘 》2013年第9期 26．人和土地一样需要“宁静”。细心阅读一至五段，体会东坡和莫言的事例，为什么说宁静是有“地力”的土壤？

27．作者认为现代许多人难以宁静下来的原因是什么？这类人的思想走进了什么样的误区？

28．联系全文，谈谈你对第七段中“‘无’带来的安乐是无限的”这句话的理解。

29．本文语言优美，富有特色。试赏析文中划线的语句。（2分）

综合性学习（6分）

班级开展“青春随想”综合性学习活动。请你积极完成下列任务。

30． 青春如花似火，灿烂热烈。虽有困难，有曲折，但青春的我们充满朝气，永不言败。为激励同学们洋溢青春的热情，请推荐一本合适的名著，并结合该名著写一两句青春寄语。（2分） 推荐：《 》 寄语：

：_______________________________________________________________________

31．有小组创办了一份“青春作伴好远行”主题的期刊，从网上搜集了下面这个徽标贴在封面。请你为同学解释这个图标所包含的意蕴（至少答出两点）。（2分）

______________________________________________________ ______________________________________________________

32．青春，就要勇于尝试和挑战。请从数学、物理或化学中任选一名词（如：圆、求和、支点、凸镜、氧化等），对青春进行随想。（2分）

示例：硫酸――能腐蚀钢铁，却腐蚀不了我们年轻进取的心。

化简――青春，要学会化繁为简，甩开包袱，朝着专一的目标坚定前行。

___________________________________________________________________________33．写作（50分）

人生无处不矛盾。我们在矛盾中彷徨、跌倒，也在矛盾中成长、成熟。“燕然未勒归无计”是报国与思乡的矛盾；“精彩极了”“糟糕透了”是父爱母爱交织的矛盾??生活，因有矛盾而多姿多彩。请以“矛盾”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟； ②文体自选（诗歌除外）；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④不少于600字。

2015_2016学年度语文试卷（二）参考答案

1．C 【解析】

试题分析：A项中狡黠（xié）应改为：狡黠（xiá）；B项中根深底固应改为：根深蒂固；D．．．项中相形见拙应改为相形见绌。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．D 【解析】

试题分析：A项适用范围不当，豁然贯通用于形容思想；B项含义与句意不符，寻章摘句指写作时套用现成词句，缺乏创造性；C项感情色彩错误，无与伦比是褒义词 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．D 【解析】 试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A项语序不当，前后不对应；B项

前后矛盾；C项句式杂糅重复，应去掉“最好”或“比较合适”。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 4．C（2分） 【解析】

试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。 （1）按事情的发展逻辑顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列。本题5句话应该按照语言的逻辑顺序排列，提出是谁？然后介绍傅雷的翻译情况，注意“同时”一词。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5．A 【解析】

试题分析：第一处用“唰的一声”形容“融化”不合适，用“笑”字把雪拟人化更能表现对春之热爱；第二处用“润”形容“棉被”不恰当。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 6．C 【解析】

试题分析：应注意把握关键词句，尤其是最后一句话：黑格尔把哲学比喻为在黄昏时起飞的猫头鹰，旨在说明哲学是一种对历史的“反思”活动，是一种自甘寂寞的沉思的理性。找出与之相似的选项。

考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。 7．B 8．B 【解析】 7．

试题分析：“月夕烟朝几十春”的“几十春”是指几十年，从“孤舟寒水”可以看出甲诗的季节应该在秋末冬初，而不是春季。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 8．

试题分析：两个渔夫，没有可比性，诗的感情色彩不同，表达的意愿也不同。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

9．A（2分）

10．①估计（1分） ②同样（1分）

11．假使他们发动所有的精锐骑兵趁夜偷袭我军（1分），那我们就危险了（1分） 12．成果：金人大败，退却数十余里。（1分）影响：自是惮泽，不敢复出兵。（1分）

13．要点：勇，敢于以少击多，视死如归；智，能料敌先机，有远见；精忠报国，老当益壮。（答出两点即满分） 【解析】 9．

试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

10．

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“度”的读音，在这里应念duó，此时应是估计的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 11．

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意 “使”“悉”“则”的意思。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 12．

试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，要求学生细读课文，用原文回答即可。能简单用现代汉语复述该故事。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。 13．

试题分析：此题考查学生对人物形象的分析和总结，从其语言上，行动上和他人的衬托方面进行分析总结。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

14．弓如霹雳弦惊 15．鸡声茅店月 16．有暗香盈袖 17．会挽雕弓如满月

18．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 19．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 【解析】

试题分析：此类型的题目考查学生对古诗文的识记和默写能力，考查等级为A．要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇，1-4小题属于名句默写，要求学生背硬记死，小题1注意“雁”，小题2注意“赢”，小题3注意“吏禄”的写法。5-6小题属于理解性默写，根据提示，写出最恰当的句子。课下应对此类型的题目加强训练，此外还应注意“名句”的具体意境应用。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

20．原谅别人的过失（2分）。（大意相同即可） 21．生动形象地突出了女侍的年轻（1分），为下文泼洒鱼汁做铺垫（1分）。

22．参考示例：鲁莽――用人的性格比拟鱼汁，既突出了鱼汁淋下的突然和猝不及防，又含蓄地表现了我当时不满的情绪。（2分）

23．性质不同。女儿的泪里有对母亲生气不理解自己的委屈，有对往事回忆的感动（2分）；母亲的泪里则包含着对女儿打工生活的怜惜，对女儿被宽容的感动，也有发觉女儿长大而得到的欣慰（2分）

24．女儿已学会了宽容和体谅他人。 25．①“己所不欲，勿施于人。”或“幼吾幼，以及人之幼。”（1分） ②从宽容、体谅、博爱或爱的传递等角度展开，言之成理即可。（2分） 【解析】 20．

试题分析：要求学生认真阅读文章，都写出了第一个故事写“我”原谅侍者，二、三个故事写他人原谅女儿，共性是原谅别人。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 21．

试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一句的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某句的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用，或引起下文。内容上渲染气氛等。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。结合语境具体分析即可。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 22．

试题分析：要求学生能从表现手法、内容、情感等方面回答即可，注意赏析时选择表现力强的词语，带有修辞，或者词类活用的词语。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 23．

试题分析：环境不同，泪光出现的原因也不同。第一处有委屈，有感动。第二处，有怜惜、有感动、有欣慰。

考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。 24．

试题分析：围绕孩子长大了，长大的标志是什么呢？进行回答。学会原谅别人了。 考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。 25．

试题分析：答案不唯一，要写出符合本文中心意思，相互理解，宽容待人的名言来，然后结合名言阐述。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

26．中学阶段正是人生中活泼好动、朝气蓬勃的花季，是不是也要去寻找或守住心中的那份宁静呢？结合本文谈谈你的理解。 27．因为宁静能开阔胸襟（1分），拓展思维（1分）。 28．①疲于应付快节奏的生活（1分）；拥有强烈的物质欲望（1分）。

②他们总是想求取和扩充，最终因愿望太多无法实现而烦恼，因烦恼而无法宁静。（扣住文中字词回答，大意相同即可）（2分） 29．“无”并非什么都没有，而是指不要过分追求拥有，应学会剔除冗杂的物欲，让宁静驻守心灵，才可以获得大德、大智和大勇，这样的人即使在厄运之中也能感受到生活的平安喜乐。（大意相同即可）

【小题4】本句有形象的比喻，把思想比作苇草；有巧妙化用古诗词，如月迷津渡；而且句式整齐（运用对偶的修辞手法），语言典雅有韵味；音节匀称，读来朗朗上口。（答到两点即可）

【小题5】最好取正面回答，因为宁静和活泼朝气并不冲突。（言之成理皆可） 【解析】 26．

试题分析：注意分析两个实例的侧重点，苏轼一例侧重宁静可以令人胸襟开阔。莫言一例侧重宁静可以使人激发想象，拓展思维。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 27．

试题分析：要求学生细读第六段，问题产生于本段，其答案也在本段中，注意紧扣“原因”。 考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 28．

试题分析：仔细阅读第7段，问题出于本段中，应结合本段的上下文对“无”进行解释。“无”不是真正意义上的“没有”，而是相对的。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 29．

试题分析：从表达方式上，修辞方法上进行赏析。本句话运用了比喻、对偶等修辞，表达方式上引用了典故。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 【小题5】

试题分析：答案不唯一，宁静是一种心态，活泼朝气是青少年的个性，二者并不冲突。围绕正能量的方面进行阐述。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

30．①如：《钢铁是怎样炼成的》（2分） ②如：青春不畏烈火，百炼方可成钢。（（兼顾名著内容与青春主题即可） 31．如：展翅的鸿雁；破土而出的新芽。 32．参考示例：

硫酸――能腐蚀钢铁，却腐蚀不了我们年轻进取的心。

化简――青春，要学会化繁为简，甩开包袱，朝着专一的目标坚定前行。 【解析】 30．

试题分析：写出青春励志的名著《极限人生》，《钢铁是怎样炼成的》等名著名称。寄语应兼顾名著内容与青春主题即可

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 31．

试题分析：联想和想象时扣住图形和青春的特点即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 32．

试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题仿写属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。注意从数学、物理或化学中任选一名词 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 【答案】参考例文 直面矛盾，走向成功 在奔向大海的途中，小溪遇到前行或停止的矛盾而以勇敢的姿态直面高山；在翱翔蓝天的旅途中，雄鹰遇到飞翔或停歇的矛盾而以自信的身躯直面险峰；而行走在人生路上的我们在面对生活中的种种矛盾时，应该用勇气，坚强和毅力去搏击人生，直面矛盾。

直面矛盾，需要用勇气坚定自己前行的方向。面对官场上的考验，是继续胸怀自己为国效力的梦想，还是放弃功名利禄而自放于山水之乐中？李白用自己的勇气化解了人生的矛盾，高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，终成一代诗仙照耀千古；面对身体上的残疾，是放弃自己还是砥砺自己，自信的为自己的生命开辟另一片天？海伦·凯勒勇敢地选择了后者，用努力创造了自己的舞台，成就辉煌，为世界瞩目；面对疾病的折磨，是悲观死去还是

笑对不幸？贝多芬果敢地选择了后者而创作出不朽的《命运交响曲》，享誉世界。可以这样说，在矛盾面前，他们都用勇气坚定了自己前行的方向，在自我砥砺中迎向人生的春天。因为勇气是拨开矛盾的迷雾的火把，照亮了我们前行的路。 直面矛盾，需要用坚强守卫自己心中的梦想。穿越历史，一幅幅熟悉的画面呈现在我们眼前：司马迁在经过毅然就死活或隐忍苟活的矛盾中用坚强守护了“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的梦想，在隐忍中得以著成信使照尘寰；北海的寒风刮过苏武刚毅的身躯，在他的面前是投降匈奴或信守气节的矛盾，然而他犹豫了吗？后悔了吗？没有。冰封千里的酷寒阻碍不了他的梦想，是坚强让他回国的梦想得以实现；漫漫黄沙袭过王昭君美丽的脸庞，在她的面前是出塞和亲或回到家乡的矛盾，然而她退缩了吗？畏惧了吗？寂寞难耐的痛苦阻碍不了她的愿望，是坚强让她实现了天下安宁的愿望，在塞外展现了自己的风采。可以这样说，是坚强让他们找到为梦想努力的动力，让梦想之花得以绽放。因为坚强是破除矛盾的有力武器。

直面矛盾，需要用毅力去铸造自己人生的成功。如果没有日复一日艰难跋涉的毅力，李时珍又怎能成就巨著《本草纲目》？如果没有墨染池水的毅力，王羲之又怎能挥就气势恢宏的《兰亭序》？如果没有持之以恒的毅力，陈景润又怎能摘取数学的明珠？正是持之以恒的毅力，才使他们在矛盾中得以超越自己，赢取成功。因为毅力是解决矛盾的必然选择。 漫漫人生，离离远道，让我们身拥勇气，执以坚强，用持之以恒的毅力去直面人生中的矛盾，在与人生风雨的搏击中收获成功的硕果。 【解析】

试题分析：这是一则话题作文，前面有一段提示语，根据提示语可知，人生在不断地矛盾中走向成熟，如何看待矛盾是选题立意的关键。要从积极地方面，含有正能量的方面，直面矛盾。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。

笑对不幸？贝多芬果敢地选择了后者而创作出不朽的《命运交响曲》，享誉世界。可以这样说，在矛盾面前，他们都用勇气坚定了自己前行的方向，在自我砥砺中迎向人生的春天。因为勇气是拨开矛盾的迷雾的火把，照亮了我们前行的路。 直面矛盾，需要用坚强守卫自己心中的梦想。穿越历史，一幅幅熟悉的画面呈现在我们眼前：司马迁在经过毅然就死活或隐忍苟活的矛盾中用坚强守护了“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的梦想，在隐忍中得以著成信使照尘寰；北海的寒风刮过苏武刚毅的身躯，在他的面前是投降匈奴或信守气节的矛盾，然而他犹豫了吗？后悔了吗？没有。冰封千里的酷寒阻碍不了他的梦想，是坚强让他回国的梦想得以实现；漫漫黄沙袭过王昭君美丽的脸庞，在她的面前是出塞和亲或回到家乡的矛盾，然而她退缩了吗？畏惧了吗？寂寞难耐的痛苦阻碍不了她的愿望，是坚强让她实现了天下安宁的愿望，在塞外展现了自己的风采。可以这样说，是坚强让他们找到为梦想努力的动力，让梦想之花得以绽放。因为坚强是破除矛盾的有力武器。

直面矛盾，需要用毅力去铸造自己人生的成功。如果没有日复一日艰难跋涉的毅力，李时珍又怎能成就巨著《本草纲目》？如果没有墨染池水的毅力，王羲之又怎能挥就气势恢宏的《兰亭序》？如果没有持之以恒的毅力，陈景润又怎能摘取数学的明珠？正是持之以恒的毅力，才使他们在矛盾中得以超越自己，赢取成功。因为毅力是解决矛盾的必然选择。 漫漫人生，离离远道，让我们身拥勇气，执以坚强，用持之以恒的毅力去直面人生中的矛盾，在与人生风雨的搏击中收获成功的硕果。 【解析】

试题分析：这是一则话题作文，前面有一段提示语，根据提示语可知，人生在不断地矛盾中走向成熟，如何看待矛盾是选题立意的关键。要从积极地方面，含有正能量的方面，直面矛盾。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。

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